طرق ووسائل تدريب الفتية

يعتبر التدريب من أهم الأنشطة التي تساعد القائد على أداء رسالته التربوية الكشفية وتساعده أيضاً في نمو الفتية في شتى المجالات وحتى يتحقق الهدف المنشود لابد من اختيار الطريقة والوسيلة التي تناسب الغرض وتحقق الهدف المنشود منها .
فالناس لا يتعلمون بمجرد الاستماع إلى ندوة أو محاضرة ولكنهم يتعلمون عن طريق التفاعل واكتساب المهارات حتى تشترك جميع حواس الفرد في العملية التدريبية .
يعرف أحد الخبراء التدريب بأنه " عملية تستهدف تغير سلوك المتدرب لسد الثغرة بين الأداء الفعلي والمستوى المستهدف "
ولكي يختار القائد الطريقة المناسبة عليه أن يراعي عدة أسس منها :
1- مستوى المتدرب المرحلي والسني .
2- تمكن المدرب
3- الإمكانات المتاحة (كهرباء – مواد خام - ………. )
4- الوقت المحدد
5- إشباع ميول وحاجات الفتية " المتدربين "
6- تحديد الغرض من التدريب ( مهاري – معرض سلوكي )
ولكي نحدد الغرض نتبع طرق التدريب التالية :ـ
اـ طرق تحقيق الغرض المهاري والمعرفي والسلوكي:
دراسة حالة الألعاب الجماعية ملف الوارد
المشروع

ب- طرق تحقيق الغرض المعرض والمهاري فقط .
التمرين البيان العملي
جـ- طرق يتحقق من خلالها الهدف المعرفي والسلوكي " المناقشة بأنواعها "
د‌- طرق تحقق الغرض المعرفي " التنشيط الفكري ، المحاضرة ـ الحديث .
ويمكن استخدام أكثر من طريقة في وقت واحد والقائد هنا ليس مرتبطاً بها بل عليه التجديد والإبداع بطرق أخرى تساهم في التعلم المستمر .
وتنقسم طرق التدريب إلى أربع مجموعات هي :
2- المحاضرة : ـ الحديث ـ الندوة الموجهة ـ الندوة الحرة .
2- الناقشة وتشمل: " التنشيط الفكري ـ المائدة المستديرة ـ دراسة حالة ـ مجموعات تبادل الأفكار
3- المحاكاة : (النماذج المجسمة ) تحفة الرجل ـ سلة الوارد ـ تمثيل الأدوار ـ لعبة الإدارة


أرجو الإستفادة