الى المدربين وقادة التدريب|الحقيبة التدريبية واهميتها

من طرف **القائد هشام** 06.09.24 12:04

الحقائب التدريبية:
اختلف في تسميتها فمنهم من يسميها
الحقائب التعليمية ، ، وبعضهم يسميها حقيبة ، والبعض الآخر يطلق عليها ملف ….. وغيرها من المسميات .
ونحن هنا سنطلق عليها مسمى ..
الحقيبة التدريبية

مفهوم الحقيبة التدريبية :
( هي مجموعة من الخبرات التدريبية يتم تصميمها من قبل خبراء مختصين بطريقة منهجية منسقة ، وتستخدم كوسيط للتدريب من قبل متدربين يوفر لهم الحد الأدنى من التوجيه والإرشاد من قبل المدرب، وتشمل الحقيبة التدريبية على مواد وأنشطة وخبرات تدريبية تتصل بموضوع تدريبي معين ، وتتضمن العناصر الأساسية للتدريب كالأهداف والأنشطة والمواد والخبرات التدريبية والتقويم ) .

مكونات الحقيبة التدريبية:
نظرة شاملة ( مقدمة وخلفية عن الحقيبة وإعدادها، الفئات المستهدفة من الحقيبة، الأهداف المأمولة عامة و تفصيلية ).
تعليمات استخدام الحقيبة ( دليل الحقيبة، إرشادات للمدرب لاستخدام الحقيبة، إرشادات للمدرب لاستخدام التقنيات ).
إجابات للأنشطة المصاحبة والتمارين المصاحبة أو المتضمنة في وحدات الحقيبة.
الرزم ( عنوان الرزمة ومقدمتها، أهداف الرزمة، خطوات سير الجلسة، الخبرات والنشاطات، قائمة المراجع والقراءة الإضافية ).
التقنيات (رسومات وأشكال مختلفة و شفافيات، مرئية وسمعية، مطويات وملصقات، حاسبات آلية وتقنية حاسبات ).

خصائص الحقيبة التدريبية:
1- نظامية … حيث تتكون من: الأهداف والأنشطة والتقويم ، والمتدرب والمدرب ، والوسائط التعليمية والتغذية الراجعة.
2- وجود منهجية لتصميم الحقيبة تشمل : النظرة الشاملة، الأهداف، الاختبار القبلي والبعدى، الأنشطة التدريبية، الاختبارات الذاتية والتدريبات العملية.
3- التغذية الراجعة:أثناء الجلسة التدريبية سواء من المتدرب أو المدرب .
4- وجود أجزاء قابلة للانفصال والتقسيم إلى أجزاء .
5- قابلية التكرار:يمكن عرضها أكثر من مرة ومن قبل مدربين مختلفين.
6- الهدفية : توضح المعارف والمهارات التي سيتعلمها المتدربون.
7- مراعاة الإتقان: من خلال وجود التمارين والأنشطه والتقييم المستمر.
8- اختبار صدق الحقيبة: بحيث يتم اختبارها قبل استخدامها ويتم اعتمادها .

مزايا الحقيبة التدريبية:
تزويد المشارك بأنواع مختلفة من النشاطات والمصادر التعليمية .
تزويد المتدرب بمواد تعليمية يستطيع استخدامها وفقاً لحاجته .
تزويد المشارك بتعليمات توجهه في عملية التدريب .
التركيز على المهمة التعليميه المحددة .
توفير نقاط مراجعة ذاتية للمتدرب .
تهيئة الفرصة لتحسين التدريب .
إشراك المتدرب في العملية التدريبية بشكل نشط .